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同时请班委会的成员解读本次“好家长”评选方案,积极引导家长们通过自我推荐、互推形式,积极参与了“好家长”评选活动。

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    其中八(2)QQ中队,六(3)阳光中队,六(4)扬帆中队,六(2)阳光中队被评为“爱心中队”;在五一劳动节期间政教处开展了劳动体验活动,最终有十二名同学变现突出,获得“劳动体验奖”,胡贶钰同学为大家展示了自己烧菜的视频,让同学们惊叹不已;良好习惯的培养是龙苑中学本学期的重点工作,而作业习惯的培养是学生学习态度的基础,桂小翔同学为大家分享了自己良好的作业习惯;宣扬中华传统文化,吟诵经典是每一个莘莘学子的义务,来自六年级的孩子们在开幕式上吟诵了《清平调》赢得阵阵喝彩;在龙苑中学,有这样一批学生,他们乐于助人,尊敬老师,甘于奉献,无怨无悔,由于这几名同学的出色表现他们当选为龙苑中学校级榜样,我校副校长为他们颁发了校级榜样证书;2017学年,我校举办了很多精彩纷呈的活动,而活动精彩有序的完成离不开他们。

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    学员按执教年龄段分为小班组和中大班组,两组成员展开了热烈的讨论。

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    在学校安全体验中心,大队辅导员施啸琳老师向大家详细介绍了安全体验中心的各项设施以及其在日常教育教学中的作用,来宾们饶有兴趣地尝试操作虚拟灭火装置和绳结编法。...

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    “欢迎来我们班”!小班的宝贝们一个个热情大方的迎接姐妹班级的小伙伴们来做客!大家见面抱一抱、握握手、班班结对参观了桂平园的每一个角落,漂亮的美术活动室、好玩的乐高积木屋、丰富多彩的多功能音乐教室、梦幻的芭比娃娃天地、乐趣无穷的橡皮泥工坊等等,在老师们的带领下,浦北园的孩子们开心的玩了起来,小班的孩子们分批结对来到小一班、小二班、小三班、小四班!哇,这里的教室也不一样!每个教室的环境生动有趣!孩子们一起分享了好吃的食物!一起做最好玩的游戏!两个园所的孩子们还一同手拉手来到爱心场地和足球场做游戏、合影留念!玩的不亦乐乎! 五月,是多彩的季节,在这风和日丽的日子里,小班孩子们的欢声笑语在桂平园所中久久回荡!这次活动使小班的孩子们了解了原来紫薇有两个园所,有着不同的美丽风景!紫薇园的春天镌刻着每个孩子们纯真的笑容和天真烂漫的情怀!(责任编辑:鲍蓉晖;责审:郑亚捷)...

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    第六周“垃圾分类,从我做起”的升旗仪式、五月以“垃圾分类”为主题的黑板报设计,都扩大了宣传的力度,增强了同学们的环保意识。...

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    字里行间,充分体现了青年教师教学的工作常态,也体现了教案设计的立足点:分析学情、理解课标、熟悉教材,更能发现在日常教学中的教学智慧。...

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    今年5月12日是我国第十个防灾减灾日,5月7日至13日为防灾减灾宣传周。...

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    其间王老师载歌载舞的生动演绎教学也给台下的青年教师们留下了深刻的印象。...

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    本次学生运动会不仅丰富了同学们的课余生活,提高了他们的各项体育技能,激发了学生参与体育锻炼的热情,更是增强了班集体的凝聚力。...

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    快来和我们一起为多才多艺的求知学子加油吧!在古诗对对碰里,孩子们是博学多才的诗词小达人,在我是歌手的舞台上,他们又成了闪亮的super star,在乐高DIY中又诞生了许多奇思妙想的建筑设计师,真是在玩中学,在学中乐啊! 而一些颇具年代感的古早弄堂游戏也在游艺会中重生,套圈、投壶、橡皮筋、夹弹子、丢沙包等有趣新奇的项目也受到了大家的欢迎,连一旁的家长志愿者们也跃跃欲试,与大家一起重温童年的快乐。...

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    会前,各代表和教职工们一起重点讨论文本《科技幼儿园绩效管理条例(草案)》和《科技幼儿园教师月考核内容考评细则(草案)》等,围绕文本内容解读进行提案,也可根据幼儿园教职工的热点问题进行提案。...

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    毕业典礼演出在大班孩子们演唱的园歌《我的幼儿园》中,拉开了帷幕,随后姚园长向即将毕业的小朋友致词,祝他们在新的人生道路上茁壮成长。...

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    义卖场上,小手牵着大手、大手牵着小手争相购买但秩序井然,在每个义卖点,都有一个爱心捐款箱,买到了心爱的东西,就把钱直接投入到捐款箱中。...

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    老师们走近各个班级,展示着各班孩子学习性区角的游戏活动。...

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    “六一儿童节”是小朋友们的节日,从他们身上我们看到了更美好的希望,更灿烂的未来!而六一的快乐却是属于我们大家,通过本次活动的开展,让家长也能够体验、分享到小朋友们的快乐,共同度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。...

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    孩子们牵起老人们的手,和福利院的爷爷奶奶们一起合影留念。...

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    通过一下午的阅读,既实实在在的放松了大家的身心,也很好的加强了我们党员教师们对于读书品书的参与性和积极性。...

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    愿各位新部长能将今天灿烂的话语化作行动,为四中的发展贡献力量!(摄影:谭运鹏;责审:刘长琨)...

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    在“过去、现在、未来”原创展览制作活动中,学生选定主题制作展览作品,展览是对选题研究内容的视觉化表现,是对选题的自然科学属性的解答,类似一个小型博物馆展览。...